本文内容如下e-collection /主题问题:

严肃教育游戏(113) 自闭症谱系障碍(ASD) (80) 焦点小组与用户定性研究(604) 学习与教育(33) 健康游戏和游戏化(506) 以学校为本的健康教育和干预措施(64) 儿科(120) 儿科学游戏(18)

发表在在10卷， No . 2（2022）: Apr-Jun

本文的预印本(早期版本)可在https://preprints.www.mybigtv.com/preprint/28276，首次出版．
调整数字内容的使用，以改善卢旺达自闭症谱系障碍儿童的算术学习:主题内容分析研究

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本文作者:

Theoneste Ntalindwa1 作者:Orcid； 马赛厄斯Nduwingoma1 作者:Orcid； 阿方斯Uworwabayeho1 作者:Orcid； Pascasie Nyirahabimana1 作者:Orcid； Evariste Karangwa2 作者:Orcid； Tanjir Rashid Soron3. 作者:Orcid； 托马斯·威斯汀4 作者:Orcid； Thashmee Karunaratne4 作者:Orcid； 亨利克·汉森4 作者:Orcid
文章 作者 引自(3) Tweetations (4) 指标
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