JMIR医学教育

卫生素养是一项重要的公共卫生目标，但对提供医疗服务的个人也至关重要。在大流行期间，卫生专业人员与covid -19相关的HL增加了势头;这一方面有助于降低自我感染的风险，另一方面也有助于保护患者和亲属免受感染。然而，关于hp中个体流行相关HL水平的全面信息很少。

2型糖尿病(T2D)的治疗领域正在不断发展;因此，对卫生保健专业人员的持续教育至关重要。人们对衡量教育活动的影响越来越感兴趣，例如通过使用摩尔框架;然而，关于继续医学教育(CME)在T2D管理中的益处的数据仍然有限。

美国住院医生需要实践和反馈，以满足研究生医学教育认证委员会(Accreditation Council for Graduate Medical Education)的要求和患者在发生有害错误后进行有效沟通的期望。目前的教学方法严重依赖于讲课，很少向住院医师提供关于沟通技巧的个性化反馈，并且可能不能确保住院医师获得患者所需的技能。基于视频的沟通评估(VCA)应用程序是一种新颖的工具，可以模拟实践中的沟通场景，并获得关于医生沟通技能的众包评估和反馈。我们之前已经证实，众包外行人可以通过VCA应用程序可靠地评估住院医生的错误披露技能。然而，它对错误披露培训的有效性还没有经过测试。

目前通过远程治疗进行脑卒中评估和康复的循证实践在知识转化(KT)方面存在差距。缺乏这方面的知识会阻碍职业疗法(OT)的学生和从业者实施当前的研究成果。

新冠肺炎大流行扰乱了医学教育，将学习转移到了网上。包括消息应用程序在内的社交媒体平台很好地融入了医学教育。然而，Telegram在医学教育中的作用仍有待探索。

随着基于能力的医学教育的出现，以及加拿大在本科医学教育中纳入临床信息学的努力，美国的能力框架没有强调与更广泛的医学实践相关的临床信息学相关的技能。

电子卫生日益成为卫生实践和决策战略中不可或缺的一部分。然而，在临床实践中使用电子保健工具的情况以及越南医科学生和保健专业人员对电子保健的看法还没有得到很好的了解。

新生儿死亡率约占全球5岁以下儿童死亡率的46%。在低收入和中等收入国家，移动设备的广泛使用使移动虚拟现实(VR)等创新得以在针对卫生保健工作者的模拟教育中发挥作用。

在国际上，持续暴露于工作场所环境和心理压力源对卫生保健专业人员心理健康的影响与抑郁增加、药物滥用、睡眠障碍和创伤后应激有关。这可能导致工作人员精疲力竭、卫生保健质量差，并降低患者安全结果。改善保健工作人员心理健康和福祉的战略已被强调为全世界的一个关键优先事项。对于卫生保健专业人员来说，复原力作为一种与工作场所逆境进行谈判的工具的概念越来越受到重视。

2019冠状病毒病大流行大大增加了美国远程医疗的使用。英语水平有限的患者在获得医疗保健方面面临障碍，如果服务提供者与专业翻译合作，这种障碍可能会减轻。然而，如果临床医生没有接受与口译人员合作的培训，远程保健可能会加剧差距。尽管医学专业的学生现在以前所未有的规模参与远程医疗，但还没有发表过跨越语言障碍的数字化医疗的教育创新。

大手术对区域麻醉的需求大幅增加，但只有少数麻醉师能够提供这种护理。模拟可以改善临床表现。然而，预演程序的机会有限，很难达到皇家麻醉师学院2021年培训课程规定的临床教育成果。诸如精通学习和专注实践等教育范式，正越来越多地被用于教授技术技能，以提高技能的获得。此外，高保真，有弹性的尸体模拟器现在是可用的:软防腐蒂尔尸体显示的物理特征和功能排列类似于那些病人。组织弹性可以使组织膨胀和松弛，使液体排出，使数百次重复注射不造成损伤。学习曲线及其个体内部和个体间的动态，迄今为止还没有在Thiel尸体模拟器上使用掌握学习和专门的实践教育范式，加上验证过的量化指标，如清单、眼动指标和自评分数来测量。

卫生保健专业人员的社交媒体无处不在，在很大程度上有利于他们的个人和职业生活。在电子专业的背景下，新的标准正在形成，这些标准正在放松预定义的旧的和离线的术语。这些好处也带来了危险，暴露在来自同事、上级和公众的各个层面的评价中，正如#医疗比基尼运动所见证的那样。