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2023年
增强现实技术在实时远程医疗和Telementoring:确定审核范围
阿拉娜Dinh,安德鲁·卢卡斯阴,黛博拉·埃斯特林,彼得·格林沃尔德,亚历山大Fortenko
JMIR Mhealth Uhealth 2023(4月18日);11:e45464
朱利安佩兰,天使爱美丽Meeus,朱利安Broseus,Pierre-Jean Morieux,情人节Di。切利,朱利安Gravoulet,莫德D 'Aveni
JMIR严肃游戏2023(2月13);11:e40350
医学生从事心理弹性的经验技能培训应用倦怠和福祉:试点可行性研究
伊丽莎白Ditton,布兰登。诺,尼科莱特Hodyl,格雷姆·霍顿,弗雷德里克·罗翰沃克,迈克尔·尼尔森
JMIR Res 2023(1月10日);7:e43263
2022年
检查使用移动技术提供定制的性侵犯在课堂环境中预防军事:开发和可用性研究
兰德尔Eckhoff,马修·博伊斯,丽贝卡·李·沃特金斯,Marni菅直人,尼科尔Scaglione,利亚磅,梅根·根
JMIR Mhealth Uhealth 2022(11月16);10 (11):e41455
移动健康应用提供信息为成人的急救药物:系统搜索应用程序商店和内容分析
塞巴斯蒂安Garcia-Sanchez,Beatriz Somoza-Fernandez,Ana de Lorenzo-Pinto,克里斯蒂娜Ortega-Navarro,安娜Herranz-Alonso,玛丽亚Sanjurjo
JMIR Mhealth Uhealth 2022(4月20);10 (4):e29985
驾驶一个创新的概念e-Mental卫生与健康研讨会与医学生使用参与式合作设计方法和应用原型:案例研究
美琳娜Dederichs,Felix简尼奇,詹妮弗Apolinario-Hagen
地中海JMIR建造2022(1月10);8 (1):e32017
2021年
安妮Herrmann-Werner,特蕾莎修女Loda,Stephan Zipfel,马丁Holderried,Friederike Holderried,丽贝卡Erschens
JMIR Mhealth Uhealth 2021(12月02);9 (12):e31559
评估Entrustable专业活动期间使用一个基于网络的仿真平台过渡到急诊医学住院医师:混合方法初步研究
辛西娅·R彭,金伯利的Schertzer,冬青一Caretta-Weyer,斯蒂芬妮年代Sebok-Syer,威廉·鲁,Charissa Tansomboon,迈克尔一个Gisondi
地中海JMIR建造2021(11月17);7 (4):e32356
Andreas Follmann,亚历山大·鲁尔,迈克尔Gosch,Marc Felzen,罗尔夫Rossaint,迈克尔Czaplik
JMIR Mhealth Uhealth 2021(10月18);9 (10):e17472
Regina L托托,伊桑年代Vorel发表,Khoon-Yen E泰,恩典L好,杰西·M Berdinka,亚当•贝利,马里恩利瑞,托德P常,安娜K韦斯,弗朗西丝·B Balamuth
JMIR建造2021(10月06);7 (4):e29899
可接受性和潜在的有效性电子健康工具培训初级卫生工作者从尼日利亚规模:混合方法,不受控制的前后对照研究
约瑟夫·保罗·希克斯,马修·约翰·欧烁,古德温O Akaba,拉姆齐M Yalma,Osasuyi Dirisu,Babasola Okusanya,Jamilu Tukur,Kehinde Okunade,大卫Akeju,Adegbenga Ajepe,好Okuzu,Tolib Mirzoev,巴赛Ebenso
JMIR Mhealth Uhealth 2021(9月16);9 (9):e24182
护理实习生的态度、偏好和使用糖尿病的虚拟仿真教学应用在中国:全国性的网络调查
方刘,Huiting翁,荣许,夏李,哲张,快乐赵,Zhiguang周,秦王
JMIR Mhealth Uhealth 2021(09年9月);9 (9):e29498
评估质量,可用性,以证据为基础的内容,和游戏化功能在移动学习应用程序旨在教给孩子基本生命支持:系统在应用程序商店搜索和内容分析
尼诺Fijačko,露丝·马斯特森分子,Lucija Gosak,格雷戈尔Štiglic,多米尼克·伊根,布莱恩圈,Nika Debeljak,梅Strnad,帕维尔. Skok
JMIR Mhealth Uhealth 2021(7月20);9 (7):e25437
虚拟现实应用教育卫生保健专业人员和医学生关于类风湿性关节炎:可行性研究
菲利普·克莱姆,Arnd Kleyer,Koray Tascilar,路易斯·舒斯特尔,Timo Meinderink,Florian Steiger,乌维兰格,Ulf Muller-Ladner,约翰内斯Knitza,菲利普Sewerin,Johanna谬克,阿克塞尔J Hueber,Georg Schett,费边哈特曼,阿克塞尔J Hueber,大卫。西蒙
JMIR严肃游戏2021年(5月11日);9 (2):e23835
测量的质量对学生学习临床技能移动应用:系统搜索,分析和比较两个测量尺度
Tehmina最终,恩典Tylee,史蒂夫·加拉格尔,乔纳森。其余的,丽贝卡·格兰杰
JMIR Mhealth Uhealth 2021(4月23日);9 (4):e25377
配置的移动学习工具来支持基本物理评估在护理教育:纵向参与式设计方法
H Osp Egilsdottir,莉娜Gunterberg海恩,埃斯Andreas Brembo,克里斯汀•Røland Byermoen,安妮·摩恩,婆婆的艾德
JMIR Mhealth Uhealth 2021(07年1月);9 (1):e22633
2020年
利用护理教育进步的Web应用程序(NEPWA)媒体在教育和健康促进课程上使用他的教学设计模式护理学生:定量研究和开发研究
否认Yuliawan,多尼Widyandana,Rachmadya努尔Hidayah
JMIR护理2020(11月13);3 (1):e19780