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文摘

背景:

准备练习新兴健康专家在一个不断变化的卫生保健环境以及不断发展的技术是一个国际问题。这是特别相关的护理,因为护士最大的卫生人力资源的一部分。

摘要目的:

考虑如何纳入卫生信息学本科医疗专业教育。

方法:

案例研究的方法探索卫生信息学在本科护理教育在新西兰。这导致了护理信息学的发展指导护士进入实践。

结果:

这个过程用于开发护理信息学进入新西兰的实践指南。最后的指导方针是基于文学和精制使用一个咨询小组和一个迭代的过程。

结论:

虽然这篇文章描述了护理信息学的发展指导护士进入实践,挑战在于如何将这些指导方针从教育政策言论。只有通过确保卫生信息学是嵌入在所有卫生专业人员的本科教育我们才能确信未来卫生专业人员准备工作有效,高效和安全信息和通信技术作为实践的一部分。