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2022
对话健康教育以缩小COVID-19差距并提高社区和惩教机构的健康素养:双管齐下的健康教育计划方案
法拉就,斯蒂芬妮Kruchten,马克·坎波,金伯利Collica-Cox,恩典戴维森,艾德丽安瓦尔德,打给小休利特
JMIR Res协议2022(10月21日);11 (10): e37713
COVID-19大流行两年后卫生专业人员的健康素养:范围审查的结果
生产Grepmeier,Maja Pawellek,怪不得我Curbach,Julia von Sommoggy,卡尔·菲利普·德雷维茨,克劳迪娅Hasenpusch,伊娃·玛丽亚·比泽尔,基督教Apfelbacher,乌维Matterne
JMIR Med Educ 2022(10月17日);8 (4): e39023
为妊娠期糖尿病孕妇设计的应用程序和网络系统的文化和数字健康素养适宜性:范围审查
Yosefa Birati,Enav Yefet,尤里Perlitz,Naim Shehadeh,息汪月斯皮策
J Med Internet Res 2022(10月14日);24 (10): e37844
在社区诊所接受治疗的以西班牙语为主的拉丁裔成年人中,在线健康信息搜索和电子健康素养:对试点随机对照试验数据的二次分析
查瓦里亚,香农·M·克里斯蒂,韩枫,宏宇苗,阿卜杜勒拉尼娅,莉莉安娜古铁雷斯,戴安娜洛佩兹,朱利安·桑切斯,克莱门特·K·格韦德,凯西·D·米德
JMIR Form Res 2022(10月13日);6 (10): e37687
比较癌症患者和替代信息寻求者的交易性电子健康素养:混合方法研究
泰勒·瓦斯奎兹,卡玛·L·比伦德,约旦阿尔珀特,茱莉亚密切,Tien勒,快乐的詹妮弗·马卡姆,绿莓B泰勒,萨曼莎·R·佩奇
JMIR Form Res 2022(9月28日);6 (9): e36714
数字健康素养作为国家基于网络的个人健康记录的意识、参与和使用的预测因子:基于人群的调查研究
克里斯蒂娜程,艾玛得冠,梅勒妮·霍金斯,水晶McPhee,丽莎汉娜,罗伊Batterham,理查德·H·奥斯本
J Med Internet Res 2022(9月16日);24 (9): e35772
法语版电子健康素养量表的翻译与验证研究:基于网络的学生群体调查
Noemie Chaniaud,卡米尔Sagnier,艾米莉Loup-Escande
JMIR Form Res 2022(8月31日);6 (8): e36777
评估澳大利亚成人慢性肾病患者的SUCCESS健康素养应用程序:一项实用的随机对照试验方案
詹妮弗Isautier,安吉拉·韦伯斯特,凯利兰伯特,希瑟·谢泼德,克里斯汀•McCaffery,Kamal Sud,浸满金,Na刘,Nicole De La Mata,Shahreen Raihana,帕特里克·J·凯利,丹尼尔·M·马斯卡特,成功学习小组
JMIR Res协议2022(8月31日);11 (8): e39909
华盛顿州COVID-19数字曝光通知工具(WA Notify)的公平性和可及性:社区领导人的调查和倾听会议
泰勒·贾维斯·邦内尔,黛布拉敬畏,珍妮特垒手,丽贝卡·山,布莱恩特·托马斯·卡拉斯
JMIR Form Res 2022(2003年8月);6 (8): e38193
可信度、健康素养和自我效能感在与COVID-19疫苗犹豫受众沟通中的贡献:基于网络的调查研究
Sitara M Weerakoon,迈克Henson-Garcia,Melissa A Valerio-Shewmaker,莎拉·弥赛亚,格雷戈里·克奈尔
JMIR Form Res 2022(1月1日);6 (8): e38076
COVID-19信息大流行中信息来源、健康素养和COVID-19知识的关系:日本横断面在线研究
井上麻美,Kanako Shimoura,Momoko Nagai-Tanima,名叫Tomoki青山
J Med Internet Res 2022(7月22日);24 (7): e38332
在资源有限的情况下,COVID-19大流行期间卫生专业人员的电子卫生素养及其相关因素:横断面研究
得到一个新的Aschalew Tesfa,delelen Emwodew Yehualashet,海伦·阿里·尤恩,Addisu Getnet Zemeskel,Mulugeta Hayelom Kalayou,Binyam Tariku Seboka
JMIR Form Res 2022(7月13日);6 (7): e36206