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照顾患有痴呆症的家庭成员会使护理人员面临负担过重的风险。对护理人员的电子保健支持提供了可获得的针对性干预措施的机会。荷兰痴呆症护理组织为早期痴呆症护理人员执行了混合护理自我管理计划“平衡伙伴”(PiB)。该项目将面对面的培训与定制的网络模块相结合。除了评估项目的有效性,对抽样和干预质量的评估对于结果的概括性和解释是必不可少的。
本研究的目的是从家庭照顾者(参与者)和提供干预的专业人员(教练)的角度描述过程评估,以确定效果分析之前的内部和外部效度,并帮助未来实施。
采用来自后勤研究数据、教练问卷(n=13)、教练访谈(n=10)和参与者访谈(n=49)的定量和定性数据对实施、抽样和干预质量进行评估。目标实现量表用于测量治疗诱导的变化。采用描述性统计和演绎内容分析进行分析。
符合条件的护理人员的参与率为51.9%(80/154)。招聘的障碍是缺乏电脑和缺乏支持的需要。年轻和就业被认为是征聘的促进因素。所有教练员均参加了混合护理自我管理的培训和监督。在干预时间、结构和反馈方面报告了与结构化方案的偏差。教练描述了干预后与照顾者的关系加强。护理人员欣赏量身定制的内容和积极的反馈。混合结构增加了它们的开放性。论坛不太受欢迎。总体而言,在课程结束后,个人目标都达到了(T>50)。 Implementation barriers included lack of financing, time, and deviating target population.
参与者和教练对干预措施感到满意,但建议将内容调整到特定的亚群体,例如年轻的护理人员。该计划的实施需要更多地认识到混合护理自我管理计划的好处和量身定制的自我管理技能培训。
荷兰试验注册(NTR): NTR4748;http://www.trialregister.nl (WebCite存档http://www.webcitation.org/6vSb2t9Mg)
痴呆症是一种导致认知功能恶化的综合征。它会影响记忆、思考、方向、理解、学习能力、语言和判断,并经常伴有情绪控制、社会行为或动机的恶化。这种损伤严重到足以影响日常生活。痴呆症是由各种主要或次要影响大脑的疾病和损伤引起的,如阿尔茨海默病或中风[
先前的研究发现,具体的多成分、量身定制的电子健康干预措施有望提高护理人员的信心和自我效能,并减少护理人员的压力和抑郁[
医学研究理事会(MRC)的框架建议,干预措施的开发人员应在开发和评估的第一阶段考虑实施措施,努力实际使用有效的干预措施[
提出了不同的过程评价框架,但对过程评价应涵盖的要素没有达成共识[
马斯特里赫特大学医学中心医学伦理委员会(MUMC+)批准了这项研究(#12-4-059)。工艺评价与有效性研究同时进行。关于这些方法的详细信息见以前的一项研究[
在荷兰南部进行了一项随机等待名单对照试验。从记忆诊所、精神卫生保健组织和护理支持服务机构招募家庭护理人员。干预措施在这些组织内进行了交付和评估。选择了等待列表控制设计,以增加对照组对研究方案的可接受性和依从性,并减少减员效应[
关于程序组成和开发的详细信息在以前的研究中有介绍[
私人教练都是来自某个参与组织的训练有素、经验丰富的专业人士(心理学家或精神科护士)。他们参加了2小时的自我管理技巧、目标设定和在线帮助培训课程,并参加了定期监督会议。他们的任务是让参与者熟悉在线课程,在模块选择和目标设置方面为他们提供支持,并通过该课程的在线消息门户网站(通过电子邮件访问)对自我反思作业提供反馈。
一阶(抽样和干预质量)和二阶过程数据(实施知识)是根据基于早期研究的过程评估框架收集的[
通过对招募程序、知情同意(IC)、分配、招募障碍和促进因素以及覆盖面的描述来确定抽样质量。数据来自研究数据库和2个焦点小组访谈,每组5名教练(
个别访谈参与者(n=49)
内容清晰
网站的易用性
对混合护理(在线和面对面)的满意度
对个人指导和反馈感到满意
应用及对日常生活的影响
优点和缺点
建议
焦点小组访谈教练(n=10)
可行性:招聘、指导、时间投资和合作研究人员
参与照顾者的价值
项目实施的障碍和促进因素
访谈参与者在T0时的人口学特征。
人口学特征(N=49) | 价值 | |
年龄(年),平均值(SD)一个 | 69.6 (9.2) | |
配偶,平均值(%) | 48 (98) | |
年平均护理强度(SD) | 1.9 (1.8) | |
女性,n (%) | 35 (71.4) | |
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初等教育 | 8 (16.3) |
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高中 | 17 (34.7) |
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大学 | 24 (49.0) |
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临床前 | 31 (63.3) |
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温和的 | 16 (32.7) |
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温和的 | 2 (4.0) |
一个SD:标准差。
b以全球恶化量表衡量[
从两者的角度收集干预质量的信息(相关性、可行性和根据协议的性能)
访谈是在参与者允许的情况下录音的。GAS用于测量治疗诱导的变化,并比较之前设定的个人目标的相对成功[
对项目实施的知识(交付和接收的组件,障碍和实施的促进因素)进行了调查,并在上述教练的问卷中添加了其他项目(关于项目实施的障碍和促进因素的2个开放式项目;
采用描述性统计(SPSS statistics V22.0, IBM USA, NY, 2013)对数据进行定量分析。采访被录音并逐字抄录。作者LB和CS使用定性分析软件ATLAS进行定性数据分析(开放式问题和成绩单),采用演绎内容分析。ti (V1.0.4, GmbH德国:柏林,2014)。第一作者根据访谈主题开发了一个无约束分析矩阵。两位作者(LB和CS)都对数据进行编码,以便与所确定的类别相对应或例证。不拟合无约束矩阵的数据作为根据归纳内容分析原则创建的其他类别的基础;概念标签被分配给文本片段,并被组织成类别。在对40个半结构化面试进行编码后,出现了饱和(例如,没有出现新的类别)。现有和新开发的类别在协商一致会议上合并为共同主题(LB和CS)。与作者MV一起讨论解决分歧。 To determine goal attainment, raw GAS scores were transformed into an individual mean GAS score (T-score). The T-scores included the attainment level and a potential weight assigned to the goals. T-scores of ≥50 indicate effective goal achievement [
护理人员从记忆诊所(MUMC+,赫尔蒙德Elkerliek医院,埃因霍温Catharina医院),流动心理健康诊所(Virenze-RIAGG Maastricht, MET ggz Roermond),荷兰南部地区的护理人员支持服务和荷兰阿尔茨海默病协会招募。共有163名护理人员被邀请参与。看到
接受采访的教练(n=10)报告说,他们的病例包括几个独自生活的痴呆症患者,没有注册的主要照顾者。这被列为仅次于“护理人员没有电脑”和“病例量仅包括中度至重度痴呆症患者的护理人员”的主要招聘障碍。其他障碍包括照顾者的负担,高工作人员工作量,以及参与其他照顾者支持方法。教练们报告说,年轻的照顾者年龄和受雇者是项目招聘的促进因素,因为电子健康最适合那些日程繁忙和与工作相关的计算机知识的人。
护理人员由治疗其家庭成员的临床医生邀请参加(n=122),由荷兰阿尔茨海默病协会告知该计划的存在(n= 26),或认识已经参与该计划的护理人员或家庭成员(n=4)。其他人(n=11)要求根据卫生杂志、地方报纸的社论和荷兰南部地区的信息站提供信息。荷兰阿尔茨海默病协会通过以下方式传播有关该计划的信息:(1)痴呆症患者及其护理人员的每月聚会地点,(2)简报,以及(3)他们的网站和社交媒体平台,包括Facebook和Twitter。
所有教练(n=13)都完成了问卷调查,并认为“PiB”在日常练习中是充分可行的(在1到5的范围内,平均为4.5,标准偏差[SD] 0.5),并且相当容易融入与工作相关的活动(平均为4.4 [SD 0.5])。该课程被评为家庭护理人员(平均4.5分[SD 0.5])和教练作为专业护理人员(平均4.2分[SD 0.8])的有用补充。每位参与者平均花费的时间为6.2小时(标准差1.5),分布在8周内:入职期1.9小时(标准差0.5);在线反馈,2.5小时(SD 1.0);和评估环节,1.4小时(标准差0.7)。对开放式问题和焦点小组访谈的定性分析得出两个主题:教练和护理人员的优势,以及经历的困难和改进建议。主题如下所述,并用引文加以说明。每个报价都分配了一个代码,指示试验中的教练编号。
参与者对任务的详细投入使教练能够同情他们的情况,并专注于他们的反馈。他们报告说,在干预后,他们与参与者的关系更加深刻。通过电子邮件随时随地提供反馈的灵活性被认为是积极的;这符合他们繁忙的日程安排,也让他们有时间反思自己的言论。教练们认为,面对面的入学课程对于与学员建立个人联系至关重要。此外,他们强调,这些例子为参与者提供了认可,作业增加了对行为和感受的意识。该项目关注可量化的目标和可能的解决方案,而不是问题,这对参与者来说是有价值的。干预后的信息、任务和反馈的可用性被视为比单纯的面对面支持更有优势。一位教练说:
通过关注一个特定的问题或情况,其他通常不会被解决的问题就会被提出。这真的打断了客户和教练的正常工作。我注意到它加深了你与人的关系。
一些教练在自我管理方法的指导水平上遇到了困难,因为他们习惯了积极主动的角色,并且在这个PiB项目中有一种帮助别人的冲动。在入学期间设定目标被认为是困难的。然而,教练们强调了目标设定和量化项目参与的可能结果的重要性,以使其切实可行。
提出了若干改进建议。有人建议增加即时消息的使用方便程度。教练更喜欢直接在任务中提供反馈,而不是在单独的信息中提供反馈。此外,一个可能的警报功能的危机情况和后续护理的选择是需要的。为避免模块结构混乱,建议将模块逐个提供给护理人员。
研究流程图。
完成干预的参与者(n=49)通常选择可用的主题
大多数参与者都对会议内容感到满意,因为它符合他们目前关心的问题。具体来说,个性化的任务和挑战是赞赏的。经常被提及的是,其内容并不是创新,而是对参与者猜想的一种确认。一些参与者很难将主要注意力集中在照顾者身上,因为他们觉得被照顾者应该改变。一位与会者说:
我觉得很奇怪,照顾者必须做出改变,而我的妻子(痴呆症患者)却不需要学习或改变任何东西。
参与者报告说,他们对自己的行为及其对护理接受者的影响的认识有所提高。参与者感到他们面临着挑战,要探索他们的问题,找出原因,并在当前情况的可能性范围内积极寻求解决方案。一位与会者说:
你被迫分析你的问题,但你不会逗留在他们,因为你必须寻找可能的解决方案。不要幻想,但要尝试现实的事情。这帮助我正确地看待自己的处境和感受。
然而,一些参与者感到沮丧,因为不是每一种情况都有解决方案,而另一些人则表现出了更接受的态度。此外,参与者欣赏和联系其他护理人员的例子,他们描述了他们与亲人的日常相遇。
还提出了改进内容的建议。希望包括更多特定疾病信息的链接。当被照顾者不知道照顾者的参与时,最好给电影剪辑添加字幕以静音观看。
面对面接触与在线模块相结合的课程结构是积极的体验。参与者提到,面对面的接触使项目个性化,并在在线作业中增加了他们的开放性。一位与会者说:
你需要知道谁会问你这些私密的问题。在我看来,这是发送此类个人信息的先决条件。
有人强调,模块结构有助于个人作业,示例有助于反思,而技巧则用作输入。另一些人则表示很难把他们的答案纳入作业结构。一些参与者提到,当他们有时间的时候,他们会使用这个网站,并经常重温这些例子、他们自己的答案或反馈。打印工作簿和自动保存选项被认为是理想的附加功能。
反馈有时被认为是支持性的,有时是批判性的,让参与者反思他们的答案。参与者强调,教练对激励和提问至关重要。知道有人可以指导他们可以让他们感到不那么孤独。一位与会者说:
她(教练)让我思考一些事情。你不期望反馈就像点石成金一样,但得到一些确认,有时是批评的评论是很好的;“你是这么说的,但你要怎么做到呢?”你不是一个人在做。
有熟悉教练的参与者报告说,在共同参与干预后,他们的关系加强了。能够在网上畅所欲言,并在不同的层面上认识教练,加深了他们现有的联系。最后,参与者提到,教练不应该参与讨论论坛,因为这是照顾者意见的安全区。
年轻一些的参与者认为这个项目应该被指定为不同的子组。他们无法认同这些例子中的老年人,因为他们仍然有工作,并在日常生活中处理其他问题,例如(年幼的)孩子住在家里。一位与会者说:
作为一个年轻的有工作的人,我不能认同电影片段中的老年人和他们的挣扎。这让我感到孤独。
这个论坛没有被使用,因为护理人员在早期挣扎于羞耻之中,分享他们的故事感觉像是对护理对象的背叛。阅读别人的痛苦被认为是不可取的。一些参与者提到,这门课程对他们来说太晚了。会议强调,诊断结果披露后,所有护理人员都应获得该方案。一位与会者说:
我在搜索信息时格外警觉和积极,但它应该对每个人都开放。不要等到别人要求的时候。我认为这是一门照顾者的“融入课程”。
每个领域设定目标的数量。
每个领域设定目标的数量(N=42) | 每个域设置目标的例子 |
与护理对象的沟通(21) | “我想和我的配偶保持联系。” |
与被照顾者的积极活动(5) | “我想找一个容易追的电视节目,这样我们晚上就可以一起享受了。” |
社会支持与联系(10) | "我想保持我们的社会关系" |
独处和内疚(16) | “我想每周徒步两次,每次1小时。” |
紧张焦虑(13) |
“我希望能够和我的朋友们谈论我作为一个照顾者的感受。” |
角色和关系的变化(9) | “我想接受的是,就我们面临的变化进行争论是正常的。” |
掌握知识的感觉(8) | “我想了解这些行为变化,并学习如何适应这些变化。” |
积极思考与反思(11) | “我想少担心未来,享受我们一起经历的积极时刻。” |
在两组的完成者中(n=49), 42名参与者总共设定了93个目标。5名项目完成者无法设定目标,因为他们觉得他们的护理对象应该改变,2名完成者因为教练离职而未能实现之前设定的目标。大多数参与者(n=35)实现了≥1个目标。总体而言,达到70个目标(达到43个,比预期高17个,比预期高10个),22个目标未达到(比预期低17个,比预期低5个)。基线时的平均t评分(设为−2水平)为25.2 (SD 3.4,范围21.0-30.0)。干预后平均达到的t评分为50.1 (SD 10.08,范围30.0-77.4)。每个参与者的平均设定目标为2.2 (SD 1.1,范围1-4)。为了创建参与者设定的目标的概述,他们在领域中进行了分类。
根据协议的干预表现包括面对面的入学会议、超过8周的在线模块、通过电子邮件对每个模块进行个性化反馈以及面对面的评估会议。13名教练中有10名报告了根据协议的表现(77%),13名教练中有3名报告了干预时间、结构和反馈方面的偏差(23%)。据报告,干预时间比8周长(n=2)或短(n=1),模块结构的消耗与预期不同(n=2),或通过电话(n=2)或亲自反馈(n=1)。偏离方案的原因包括护理人员的节奏和对计划结构的理解(n=3),疾病(n=1),假期(n=1),工作负荷和时间的变化(n=1),个人家庭紧急情况(n=1),以及难以在电子邮件中表达反馈(n=1)。
在交付的剂量方面,在49名完成项目者中,87.8%(43/49)完成了全部4个模块,6.1%(3/49)完成了3个模块,6.1%(3/49)完成了2个模块。跟踪使用数据显示,每个模块有21946次点击,包括浏览网站(2444次点击)、查看心理教育信息(3922次点击)、完成作业和更改计划(8748次点击)、联系私人教练(6489次点击)、访问论坛(310次点击)。总干预时间为4 ~ 32周(平均13.9周[SD 6.8])。干预期变化的原因是假期、疾病、繁忙的日程安排和技术困难。在干预期结束后,77.6%的项目完成者(38/49)要求在有教练(16/49)或没有教练(33/49)的情况下进入额外的模块,以回答问题。
教练(n=13)有心理学家(n=7)或精神科护士(n=6)的专业背景。在定期督导会议上,教练们分享经验并寻求反馈。在审判过程中,在监督会议之外通过邮件(n=13)和电话(n=6)请求对网站和反馈内容的支持。
荷兰东南部22家老年痴呆症护理机构的负责人被邀请参加这项试验。各机构的回复率为73%(16/22)。在应答者中,63%(10/16)表示有兴趣参加该计划。拒绝的理由是即将重组(1/6)、缺乏合适的照顾者(4/6)或工作人员工作量大(1/6)。在感兴趣的机构中,40%(4/10)的机构选择实施“PiB”,并培训员工(心理学家或精神科护士)担任私人教练。此外,6家机构(60%)因为工作人员工作量大而选择将护理人员转介到协调中心。从教练问卷和焦点小组中出现的关于实施障碍和促进因素的类别被分为以下三个主题:组织方面和融资,时间和实践方面,以及组织的目标人群。下面描述了这些主题,并用引文加以说明,后面是一个代码,表示试验中的教练编号。
教练们提到,荷兰的老年护理组织经常在患者护理下提交护理人员支持,当痴呆症患者没有注册时,这可能会给护理人员支持计划的实施带来问题。此外,财政削减阻碍了专业人员采用新的支持工具。便利方面包括独立于痴呆症患者的护理人员注册、保险补偿以及将在线支持整合到已经提供的护理人员支持中。一名教练说:
如果我们不能登记照顾者的支持,我们就没有时间去做。管理人员需要相信,照顾者的支持也有利于痴呆症患者。
有人提到,不熟悉该计划可能会对未来的实施造成障碍。培训和自学被认为是对个人时间的巨大投资。教练建议将所有工作人员培训为教练,并将该计划指定为定期护理,以促进实施。一位教练说:
如果所有工作人员或固定的一组工作人员都接受教练培训,该计划就可以很容易地作为常规护理实施。
专业人士提到,许多卫生保健组织只治疗伴有严重共病的中度至重度痴呆症患者,或者他们希望家庭照顾者因为年龄大而不懂电脑,这阻碍了这种类型的照顾者支持的实施。
本研究描述了PiB的过程,以探讨其可信度和泛化性。从家庭照顾者(参与者)和提供干预的专业人员(教练)的角度评估一阶和二阶过程数据,以增加对提供模式的理解[
抽样质量数据显示,护理人员的参与率为51.9%。考虑到护理人员研究的平均反应率为27%,我们的参与率可以被认为是相当高的[
年轻和就业被认为是征聘的促进因素。这一发现与先前的研究结果一致,即年龄越低,电子卫生素养越高,即使用在线卫生资源所需的技能和知识[
在干预后评估(n=68)中,只有46%(31/68)的参与者的分配盲化是完整的,这可能会对有效性的估计产生潜在的偏差。然而,社会心理研究中的盲法可能具有挑战性,如果盲法持续下去,很少有报道[
考虑到他们繁忙的日程安排,专业人士对干预是可控的感到满意,让他们有时间专注于他们的反馈。他们报告说与照顾者的关系更深刻;这个项目让他们与照顾者产生共鸣。然而,专业人士认为,对参与者的非指导性态度是自我管理方法中的一个挑战。这一问题值得进一步探讨,因为自我管理卫生保健提供者的表现对于参与者自我管理任务的表现和整体干预效果至关重要[
PiB在多个组织中进行评估,由来自不同背景的教练进行自我管理和混合护理方面的培训和监督。调查发现机构的回应率较高(73%),这可能是由于目前医疗保险的需求促使护理机构提供电子健康服务[
需要考虑一些研究的局限性。首先,在我们的研究方案中,使用教练自报告问卷来测量偏差。之前的研究通过自我报告问卷和基于音频记录的评级来衡量方案偏差,发现两种测量方法之间存在很大差异,这表明专业人士可能并不总是意识到他们的治疗保真度水平[
参与者和专业人员对干预措施感到满意,但建议调整内容以适应特定的亚群体,如年轻的护理人员。该计划的实施需要更多地认识到混合护理自我管理计划的好处,并为卫生保健提供者提供量身定制的自我管理技能培训。总的来说,PiB可以被认为是现有护理人员支持的一个有价值的补充,因为它是针对目标受众的需求量身定制的,加深了教练和护理人员的关系。
结构化登记表格。
教练问卷。
电子健康
目标实现量表
知情同意
平衡伴侣
医学研究委员会
马斯特里赫特大学医学中心
随机对照试验
标准偏差
这项研究是阿尔茨海默荷兰公司(Alzheimer Nederland)资助的一项更大研究的一部分。WE03-2010-08)和阿尔茨海默研究基金。作者感谢参与这项研究的护理人员和专家。
没有宣布。